2018年9月18日星期二

信仰紅綠燈 — 傳道書 #2 “引言與作者經驗之談” (1:1~2:26)

和修本

1:1    耶路撒冷作王、大衛的兒子、傳道者的言語。
1:2   傳道者說:虛空的虛空,虛空的虛空,全是虛空。
1:3   人一切的勞碌,就是他在日光之下的勞碌,有甚麼益處呢?
1:4   一代過去,一代又來,地卻永遠長存。
1:5   太陽上升,太陽落下,急歸所出之地。
1:6   風往南颳,又向北轉,不停旋轉,繞回原路。
1:7   江河都往海裏流,海卻不滿;江河從何處流,仍歸回原處。
1:8   萬事令人厭倦,人不能說盡眼看,看不飽;耳聽,聽不足。
1:9   已有的事,後必再有;已行的事,後必再行。日光之下並無新事。
1:10  有一件事人指著說:「看,這是新的!」它在我們以前的世代早已有了。
1:11  已過的事,無人記念;將來的事,後來的人也不記念。
1:12  我傳道者在耶路撒冷作過以色列的王。
1:13  我用智慧專心探尋、考察天下所發生的一切事:上帝給世人何等沉重的擔子,使他們在其中勞苦!
1:14  我見日光之下所發生的一切事,看哪,全是虛空,全是捕風。
1:15  彎曲的,不能變直;缺乏的,不計其數。
1:16  我心裏說:「看哪,我大有智慧,勝過在我以前所有統治耶路撒冷的人;我的心也多經歷智慧和知識的事。」
1:17  我專心想要明白智慧,想要明白狂妄與愚昧,方知這也是捕風。
1:18  因為多有智慧,就多有愁煩;增加知識,就增加憂傷。

2:1    我心裏說:「來吧,讓我用喜樂試試你,使你享福!」看哪,這也是虛空。
2:2    論嬉笑,我說:「這是狂妄。」論享樂,「這有甚麼用呢?」
2:3    我心以智慧引導我,我心裏探究,如何用酒使身體舒暢,如何抓住愚昧,直等我看明世人在天下短暫一生中,當行何事為美
2:4    我大興土木,為自己建造房屋,栽葡萄園,
2:5    修造庭園和公園,在其中栽種各樣果樹,
2:6    挖造水池,用以灌溉林中的幼樹
2:7    我買了僕婢,也有生在家中的僕婢;又有許多牛群羊群,勝過我以前所有在耶路撒冷的人。
2:8    我為自己積蓄金銀,搜集各君王、各省份的財寶;又為自己得男女歌手和世人所喜愛的物,以及一個又一個的妃嬪。
2:9    這樣,我就日漸昌盛,勝過我以前所有在耶路撒冷的人。我的智慧仍然存留。
2:10  凡我眼所求的,我沒有克制它;我心所樂的,我沒有不享受。因我的心要為一切的勞碌快樂,這是我從一切勞碌中所得的報償
2:11  後來,我回顧我手所經營的一切和我勞碌所做的工。看哪,全是虛空,全是捕風;在日光之下毫無益處。
2:12  我轉而回顧智慧、狂妄和愚昧。在王以後來的人又如何呢?不過做先前所做的就是了。
2:13  於是我看出智慧勝過愚昧,如同光明勝過黑暗。
2:14  智慧人的眼目光明,愚昧人卻在黑暗裏行。但我知道他們都有相同的遭遇。
2:15  我心裏就說:「愚昧人所遇見的,我也一樣遇見,那麼我何必更有智慧呢?」我心裏說:「這也是虛空。」
2:16  智慧人和愚昧人一樣,不會長久被人記念,因為日後都被遺忘。可嘆!智慧人和愚昧人都一樣會死亡。
2:17  於是我恨惡生命,因為在日光之下所發生的事我都以為煩惱,全是虛空,全是捕風。
2:18  我恨惡一切的勞碌,就是我在日光之下所勞碌的,因為我所得的必須留給我以後的人。
2:19  那人是智慧是愚昧,誰能知道呢?他竟要掌管我在日光之下用智慧勞碌所得的。這也是虛空。
2:20  我轉想我在日光之下所勞碌的一切工作,心就絕望。
2:21  因為有人用智慧、知識、靈巧勞碌工作,所得來的卻要遺留給未曾勞碌的人作產業。這也是虛空,大大不幸。
2:22  人一切的勞碌操心,就是他在日光之下所勞碌的,又得著了甚麼呢?
2:23  他日日憂慮,他的勞苦成為愁煩,連夜間心也不得休息。這也是虛空。
2:24  難道一個人有吃有喝,且在勞碌中享福,不是福氣嗎?我看這也是出於上帝的手。
2:25  論到吃用、享福,誰能勝過我呢?
2:26  上帝喜愛誰,就給誰智慧、知識和喜樂;惟有罪人,上帝使他勞苦,將他所儲藏、所堆積的歸給上帝所喜愛的人。這也是虛空,也是捕風。


1;1 介紹作者(誰是作者的說法,未有統一;此處亦不作詳細討論 ∵ 不重要。有人講 “耶路撒冷作王、大衛的兒子(1:1)” 是指所羅門。但對以前的人對智慧文學的解讀不著重作者是誰。 ∵無版權問題。智慧不牽涉時代問題,普世性的,任何時代都合用的 ∴ 著眼點在於內容而不是作者。或者,所羅門是傳統智慧的代表,而他亦作過以列人的王、也是大衛的兒子 ∴ —般傳統下來都認為是所羅門也不出奇。

1:2 是全書的首尾之處 「虛空的虛空;這重複的寫法,是加強語氣之意 ie 最虛空的意思,eg King of the King 王中王,一樣道理。是 “之冠” “到極點” 的意思。

“凡事不是包括所有事,只是一種文學的寫作手法/技巧 eg 聖經常提到的 “凡有血氣的”,其實所有動物都是有血氣的,但明顯當時聖經指的是人。

1:3 是回應 2v 的 “凡事” = 日光之下人所面對勞碌的人生 = 今生人所面對勞碌人生中所遇到的事 → 這 “虛空” 是世人與人生的關係,X 日光之上,與神的關係
      “益處”= 原文是商業用語 = 「利潤」、 jetso。“有甚麼益處呢?” → 最終所有這些都是得個桔 = 無益、無回報、是門饋本的生意.(對那人而言)∴ 虛空的人生,本質是空的.;並不是心靈空虛,是今生的物質世界不能滿足的人 eg 小朋友的肥皂泡,靚是靚,但捉不到,爆破了就沒有   ==>「虛空」的主題

1:4 “一代過去,一代又來,” = 講無常,會變的  eg 舞台表演,演員會變,個表演台沒變一樣,是相對的。人生一代一代的過去 vs “地卻永遠長存

1:5~7 作者用 3 個大自然現象 (日出日落、風吹、江河海的流動講出一個共通特點 ie 循環不息、回歸起點 = 無進展無突破性、長遠意義 ← 這突顯感覺 「虛空的原因

eg 人出生 → 讀書 
        ↑              ↓
      結婚    工作

1:8 不單無進展,還會 “令人厭倦”  eg 貓追自己條尾 → 是無結果、好悶的、無終極的滿足
1:9  “日光之下並無新事。” =  指的是將來
1:10 “以前的世代早已有了” =  指以前、過往的
1:11  ∴  “無人記念” = 好似無值得人記念的地方
1:12~2:23 作者從 4 方面作嘗試,看看人生是否真的如此虛空。之後,再逐一作評價。
  a.(1:12~18)
  b (2:1~11)      4 個不同主題,但同有重複的字詞 “虛空” + 評價、感受 “捕風(原文 
  c (2:12~17)     = “食”,食風是食不飽人的)ie 各方的嘗試都無用,人生都是虛空
  d (2:18~23)↗ 的。

  强調,人生 “ 虛空 這事是真實的。
    a.(1:12~18)+ b (2:1~11):這兩段為一組,都有一重複的句 “勝過在我以前所有統治耶路撒冷的人(1:16;2:7,9)
  作者嘗試用盡所有的方法,看人生真的如此“虛空”
       a. 智慧
       b. 享福
  就好像所羅門,也是世上有代表性的王。人所共知,他滿有智慧及財富,勝過所有以前的君王(列上 10:23 “ 所羅門王的財寶與智慧勝過地上的眾王。”)
     c (2:12~17)+ d (2:18~23) :為另一組,重複的句 “在王以後(2:12,18)” 
作者嘗試從另一角度,就是當人己經曾經成功享有智慧及嘗盡福樂後,當人生過去 / 死去後,再回顧的評價 or 後人的評價又如何呢?

    a.(1:12~18)+ c (2:12~17):亦有重複的字眼 「智慧、狂妄和愚昧(1:17, 2:12)— 這方面是否虛空?
    b (2:1~11)+ d (2:18~23):重複的字眼 「勞碌所得的分(2:10, 2:21)— 王死後,後人看到的現象是如何的呢?

    作者嘗試用 4 種方法尋求滿足:
     a.(1:12~18)比之前的更什的方法/嘗試,以智慧作細心查究、理性分析人生是否真的
    虛空 → 結局: 越查究、越失望 ∵越不能理解 ∴ 結論:都是一個虛空、原來真是虛
    空
    b (2:1~11)那未,盡情享樂、作投資、買賣…,但同時將自己保持清醒的去看,能否得
   以改變滿足 結局:作者試過,發達都不能滿足!
    c (2:12~17)當成功之後,後人的看法。既然 a+b 都不成,不如試下作好人,“行在光
   中” 結局:但到死時,好人/壞人都一樣要死;跟惡人、愚昧人收場都一樣;都是得
   個 “桔” 什麼也不能帶走 ∴ 作智慧人也無益處 【ps 從日光之下看
    d (2:18~23)勞碌一生,如創業成功人士,得到他的份呢?死後,他自己都掌握不到、控制不了他的遺產 ∴也是 “虛空”

      透過這 4 方嘗試,作者得出 4 個具體 “虛空” 的定義【《傳》往後的經文,亦會詳述這 4 點】:
      1. 細心查究、理性分析 “虛空” 這個問題:人始終不明白為何如此 ∴ 不能理解【Ch 3】
      2. 就是大展鴻圖、盡情享樂,最終還是不能滿足 ∵今生的物質,不是 “滿足” 的本質;亦不是越多越好 【Ch 4~5】
      3. 在日光下作智慧人,行在光中;在後人看來,作智慧人好似好人有什麼無好報,而惡人仲得到很多福一樣 ∴ 在日光之下也是沒有意義 = 虛空 【Ch 6~8】
      4. 就算好成功,一樣要死,死後也不能掌握、控制什麼 【Ch 9~11】

小結:物質世界的本質是缺乏的 ∴ 需要追求永恆,才能滿足人心。但追求永恆不是《傳》的目的。《傳》是教我們既知缺乏、虛空,我們應可怎樣處理這虛空的人生呢?

∵ 知道了是“虛空” 人才能知如何面對!

“享福” = 原文 “看似好的”,但如何在虛空的人生中 “似是好的” 呢?∵ 是 “出於上帝的手(24v)”,而 25v (新譯本:)“離開了他,誰能有吃的呢?誰能享樂呢?
∴ 唯一的出路,是要返回上帝處 ∵福是從神而來的

conclusion 1 : 享福不在乎 “福” / “禮物”  本身,而在乎賜福 / 禮物的上帝。
                        福樂滿足不了你 = $ 不能滿足你,得給 $ 的上帝才是滿足的源頭。
 不要依靠錯對象 (傳道者不也曾依靠過別的,但結果不也一樣是虛空?)真正的福 / 要享福,是要從神而來

不依靠今生福份來得滿足 1:26 出於上帝的手的,是賜予的;不是自己追逐、爭回來的 ∴ 要依靠上帝;不是追逐物質,物質是帶來壓力、焦慮;更不能享受人生

“虛空”
1. 代表這物質世界的本質上是空的
2. 要創造主給才有(2:28b)。上帝喜歡給誰就給誰  ∴  虛空,是無得解的
 《傳》“神喜悅” = 不代表那人是做得好,只是神鐘意賜福給他吧了!
上帝是有位格的創造主,他做任何事都是有目的、他賜福是有意義、有關係。
vs 宿命論 :  人有參與的份的,且有責任要負。但人要知,上帝是話是那位,有絕對的主權;知道虛空的,人才能釋放自己,不盲目去追求 → 才能學懂知足、感恩!

∵ 物質本身幫不了你的,一定要回到神處。神必會賜福
∴ 對神有信任、感恩,才能得釋放、去享受所賜的福! 

2018年9月17日星期一

信仰紅綠燈 — 傳導書 #1 導論

一般 《傳道書》給人民感覺都是好 灰、好亂。這好能是因為 《傳道書》是舊約智慧文學書 — 這些書卷都是以 “創造” 的角度而說的。

“創造” 所講的是日光之下,造物主的主權。整個物質世界都是在上帝的主權之下(包括所有受造物 eg 人)。
創造 — 是直接與世界有的關係。不單神愛我,且是祂「話事」的。∴信仰不單是講「救贖」,這是人本,自我中心,想要神來服侍我!這是忽略了物質世界裡的造物主了!這 — 斷不能分割的丫!否則,便不懂得於物質世界裡如何做人 — 要學懂尊重、敬畏造物主,才使生命和生活不分割!

在日光之下,如何敬畏創造我們的主 + 經營合乎祂心意的人生呢?


查考《傳》,要從創造的角度入手:《傳》强調造物主對「日光之下」的人生之主權
  
聖經所講創造,跟我們一般關注重不同。我們多從大自然、科學、歷史的角度而看(eg 著眼於從無 → 有);但聖經 / 對當時代的人則不同,他們所關注意是人生 ∴ 聖經的創造是借用大自然來講人生。人生是神創造的 ∴ 上帝「話事」。欣賞大自然 = 欣賞上帝創始來人生。

基本觀念
1. 聖經强調創造的基本觀念有 2,跟人只看到 “從無到有”(很科學、歷史)的不同。
《創》ch 1~2 的兩個創造的記載,皆屬同一文學手法。

      《創》1:1~2:3                                《創》2:4~25
概括陳述        (1:1)創造天地          (2:4)創造天地
反面陳述  (1:2)沒有秩序:空虛混沌              (2:5~6)沒有樹木:未有雨和人
創造的觀念  視創造為秩序          視創造為禮物
      (秩序是設計)          (禮物是賜給人的,是本質)  

1. 概括陳述 — 引言
(創 1:1 《和修本:起初,神創造天地。》)
(創 2:4 《和修本:這就是天地創造的來歷。》)

2. 反面陳述 — 以上帝未行動前是怎樣(創 1:2 《和修本:地是空虛混沌,深淵上面一片黑暗;…》),來帶出 2 個創造背後的觀念 。首先,經上帝的創造,世界變得有
a. 秩序:重點在於是“區分”
不是從無到有,而是將已有存在的整理有序、使之有系統地區分。6日的創造,都是要用 “分” 來看。
b. 上帝的賦予、賜予 eg 樹 = 禮物
(創  2:5~6 《和修本:地上還沒有田野的草木,田間的菜蔬還沒有長出來,因為耶和華神還沒有降雨在地上,也沒有人耕種土地。但是,有霧氣從地上騰,滋潤整個土地的表面。》)

 ∴ 並非從無  → 有這麼簡單,當中還有設計 / 秩序 / 管理的安排;及提出 “創造” 的本質 = 禮物 / 賜予

《傳》所講的就是這個觀念!


秩序觀
《傳》分開了 3 個秩序:
1. 物質秩序 ie 禍福、成敗的分配
eg 1st day   創 Ch 1:3~4 《和修本:神說:「要有光」,就有了光。神看光是好的,於是神就把光和暗分開。
= 上帝做了光,以至能將原有的黑暗分別出來,從在將光、暗分開,分出畫、夜。不單是做 “光”,且要 “分開” 。

Q 為何上帝不是用光全然將暗全然掩蓋、淹沒?而只是把 2 者分開?
 → 可見上帝做光的重點不是要取代、除滅暗,而是讓 2 者並存,才能有對比。這代表性是:禍、福。
光 = 福、平安(徒 11:7~8 《和修本:光是甜美的,眼見日光是多麼好啊!人活多少年,就當快樂多少年,然而也當想到黑暗的日子;因為這樣的日子必多,所要來臨的全是虛空。》》
暗 = 禍 (賽 45:7 《和修本:我造光,又造暗;施平安,又降災禍;做成這一切的是我-耶和華。》)也是用創造的圖畫來說。

當光被拿走後,禍便出現了!

ie #1 延伸:∴ 是講出人生。1. 在上帝的設計中,2. 人生的設計是有福、亦有禍;兩者並存取。
∴ 我們要接受,人生就是有福有禍的。這是上帝的主權:祂容許有暗、有禍在我的們的人生裡存在。但禍,不是神做的。 eg 約伯,當他的福被拿走後,便成禍。==> 福不是永恆的,上帝可以拿走;强調上帝的主權。人生有對比:有暗才知有光,有禍才知有福。


2nd day (創 1:6 《和修本:神說:「眾水之間要有穹蒼,把水和水分開。」》)
神不是造水,而是做空氣,不要用科學的角度理解。“空氣”【原文 = 空間】,上帝在水中分出空間來

人生要有空間 vs 4th day (創 1:14-17  《和修本:神說:「天上要有光體來分晝夜,讓它們作記號,定季節、日子、年份… 於是神造了兩個大光體,大的管晝,小的管夜,又造了星辰。神把這些光體擺列在天空,照在地上,…》)上帝在空間中放入日、月、星,以分出時間
∴ 有空間,日月星才能移動、才能分別出時間、定期 (傳 3:1~8 《和修本:凡事都有定期,
天下每一事務都有定時。…》)

ie #2 延伸:人生的禍福,是會動的、有定時的。
上帝不單分配,還有權柄訂定何時有福、何時有禍。不管是好、是壞,在其所定之時,便會出現。


3rd day = (創 1:20 《和修本:神說:「水要滋生眾多有生命之物;要有鳥飛在地面以上,天空之中。」》)
→  將水、地分開 =  設立界限
- 水平線是上帝定的,意表人生是有界限的、有限制的。神所給的福是有界限的,不可超越 eg  壽數:人不能永遠活著、亦不能永遠享福
伯 14:5 “既然人的日子限定,他的月數在於你,你劃定他的界限,他不能越過;”》
傳 9:9 “在你一生虛空的日子,就是神賜你在日光之下虛空的日子,當與你所愛的妻快活度日,因為那是你一生中在日光之下勞碌所得的報償。”》
- “日光之下” = 今生 = 有限  vs 天堂 = 永恆 (啟 : 新天新地、無海、無時限)

小結:今生的福是有時限的,亦可被拿走的 (ie = 每人的 “分”) (傳 9:9《和修本:在你一生虛空的日子,就是上帝賜你在日光之下虛空的日子,當與你所愛的妻快活度日,因為那是你一生中在日光之下勞碌所得的報償。》)

==> 上帝是如此的設計,我個要尊重、敬畏


2. 功能的秩序,但這不是《傳》主要要講的一環

after 3rd day, 4th ~ 6th day, 再無什麼分開,而變成另一種的 “分”  → 各從其類的 “分類” = 功能設計
上帝做的不是千遍一律,亦有功能的秩序 eg 樹木 →  會有不同的類別,按的是它們提供食物的方式而分 = 按資源而分

eg 日月星   → 代表不同崗位 ∴ 有日間、有夜間
implies  ==> 人也有不同的崗位
eg 動物可存在於不同的範疇 (天、地、海中)、在不同範疇又可以不同模式(單獨的、群居、的)、飼養模式而分(野生、人養的)
implies ==> 除了每個人天生有不同的崗位外,還有不同功能、資源、模式的分類 ==> 有不同恩賜、機會給我們去活出我們的人生


3. 道德的秩序 (ie —善、惡)
上帝的設計是有標準可依從的,知道什麼是對、錯,人要做 “對的” 事、行為

《傳》主要講的是 (I)物質秩序、(II)+ (III)主在箴言講述
∴ 命長 / 短、$ 多 / 少、福 / 禍、疾病 / 健康 … 都是跟創造有關


禮物觀
是上帝賜給人的;上帝不單創造、還賜給人

在創造的次序:
人  →  魚   →  樹 (生命樹 = 價值觀;生命 = 身份)不同於(分別善惡樹 = 道德價值)  → 河        (上帝創造的結果)   →  樹 (看守、不能吃)  →  女人(關係)

前部份的是上帝為人預備,之後,加上人要付上的責任。
ie 上帝給人要禮物,人有責任好好的管理 = (傳 : 人要懂得如何做人)

禮物的本徐是賜予的,不是賺來的,不是配得的;是上帝話事的(傳 2:24 《和修本:難道一個人有吃有喝,且在勞碌中享福,不是福氣嗎?我看這也是出於上帝的手。》)

要享福:一定要出於上帝的手 ∴要敬畏、傳感恩的心領受。

至於人的責任:是去發展。上帝同時給人有潛質、資源去發展。 
eg 上帝做種子,人要去耕種
eg 伊甸園:內有很多豐富的資源;人要看守,否則會變壞 (傳 9:10 《和修本:凡你手所當做的事,要盡力去做;…》)才能享受上帝所給予的福

***************

《傳道書》的結構
《傳道書》的重點、信息是透過文章結構說出:

1. 首 / 尾 
首 - 交代作者 (傳 1:1 《和修本:耶路撒冷作王、大衛的兒子、傳道者的言語》)
尾 - 代推薦 - 本書的評價、本書的中心(傳 12:9~14)
2. 傳 1:2 vs 傳 12:8 「虛空的虛空」ie 重點所在
這不是講人生的空虛,不滿足 (非救贖的角度),而是上帝所做的物質世界,物質秩序的本質是“空”的、是有限制的。

3. 引言:傳 1:3~11 vs  總結:傳 11:7~12:7 

除上以外,《傳》分有 5 個段落,每個段落都有其結論部份。此合為一主題 #1 。
主題 #1 — 人最好吃喝享福在勞碌上帝所賜的人生的分

#1 段 = 1:12~2:26 = 作者經驗之談
   → 作者從 4 個向度作嘗試、測試績去 追求滿足;結果仍覺虛空
   ∴ 結論 = 人生的滿足在乎賜福的神 (2:24~26)
#2 段 = Ch 3 = 神的作為與人的作為
   → 從萬事都有定時,定時對人的影響 體味到,創造秩序的限制
   ∴ 結論 = 人對定時的回應 (3:16~22)
#3 段 = Ch 4~5 = 勞碌成果的評價
   → 受造物本身的限制
   ∴ 結論 = 只有神能賜滿足 (5:18~20)
#4 段 = Ch 6~8 =命運報應的評價
   → 人生禍福的限制
   ∴ 結論 = 人生仍可歡樂 (8:15)
#5 段 = 9:1~11:6 = 面對沒有把握的將來
   → 臨到眾人的限制
   ∴ 結論 = 珍惜神所賜的分 (9:7~10)

另一主題 #2,就在結論部份。

主題 #1 vs #2, 好人的對比,但不配搭;相反,如果以 “創造” 的現象來看:
  秩序  → 本是「虛空」的;加以 “區分” 之後,就不一樣了 (這是物質性的)
  禮物  → 是讓人 「享受」,是 「賜予」的

∴ 「智慧」之所以是「智慧」= 能通透人生就是如此這般 ∴ 就是去享受上帝的賜予

#1~#3 段 多理論,少應用
 - 交代為何是「虛空」,無好與壞之分
「虛空」#1 = 上帝是有絕對的主權
                #2 = 設計的本質本是如此
                #3 = 人 (受造物)是有限制的

#4~#5 段 應用多,具體些
  #4 段 : 物質 vs 表面上跟道德、秩序無衝突的  eg 義人都有禍 : 人生的禍福應如何看待呢?不只用道德角度去看好人 / 義人
  #5 段:物質 vs 功能秩序:兩者之間的張力